2020新冠状病毒作文如何写 新冠状病毒写作方法分享

　　2020年新年大家都在准备在新的目标，有的人准备考研，有的人打算在新年开始的时候找一份好的工作，但是一场疫情打乱了大家的计划，所以今天就和大家说一说2020新冠状病毒作文如何写？新冠状病毒写作方法分享。

　　新冠状病毒写作方法分享

　　第一招 交代清楚“六要素”

　　既然是写事，那就必须把记叙文的六个要素交代清楚，即事情发生的时间、地点、人物，还有事件的起因、经过和结果。

　　第二招 选好材料

　　选择什么材料来写作文呢?以这次的新型冠状病毒肺炎为例选材。

　　1. 必须是发生在新型冠状病毒肺炎疫情期间里的事儿

　　2. 也可以是新型冠状病毒肺炎里网上了解的情况

　　3. 或者是新型冠状病毒肺炎里自己不明白的事儿

　　4. 或者是新型冠状病毒肺炎里感动的瞬间

　　总之，就是新型冠状病毒肺炎里发生的你最想告诉大家的事儿，可以是你的经历，或者是你的感受，或者是你的所见所闻。

　　我们可以采用化大为小的方法，把“新型冠状病毒肺炎”具体划分为你什么时候知道这件事、你的周围发生了哪些变化，你是什么样的心情来写。

　　第三招 写好细节

　　为了把事情写详细，写作文时，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细。比如人物的语言、动作、神态、心理活动等。

　　写作前，还要编写一个简要的习作提纲，对写作的结构布局进行精心构思、合理设计。怎样开头，怎样结尾，哪一段详，哪一段略，分别运用什么样的表达方式。

　　应做到"心中有数"。以使写作过程有章可循，不再盲目与随意。

　　第四招 通过几个方面写事

　　有同学又说啦：

　　“上面说的这些我都知道，可我就是写不够老师要求的字数，那该怎么办?”

　　这也不难，我再告诉你几个绝招。

　　02

　　家长能给什么帮助？

　　在指导孩子写作的过程中，家长的主要作用是引导，除了知道以上这几招之外，还要注意指导方法，每个年级的孩子都不同哦：

　　1~2年级：只要孩子张嘴说，就要给予肯定

　　好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。

　　孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。

　　尽可能让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。

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　　孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，帮孩子明确中心思想。

　　仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。

　　3~4年级：别着急，从阅读开始

　　阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界，也能让孩子对生活更有感悟。

　　孩子进入三年级，会正式开始写作文，刚开始的一段时间，家长可以先拿一些范文让孩子仿写，慢慢地就要抛开范文，写属于自己的东西。

　　孩子在仿写范文的时候，家长要与孩子一起分析范文的立意，还要帮助孩子一起开拓思维，寻找另外的立意和角度。

　　真正的教育，是一门慢艺术，家长别着急，让孩子从阅读开始学习写作文。

　　然而，如果家长把作文当“任务”压给孩子，必然会禁锢住孩子的思想，在家长指导孩子写作文的过程中，家长切勿给予过多的“条框”，应该让孩子写自己所想的，自己所深知的。

　　家长要引导孩子重视实际生活，把读书作为实际生活的一部分，将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中，重新认识生活后，再将自己体会到的生活落在笔头上。

　　5~6年级：家长要降到和孩子同一水平

　　到了小学高年级，孩子已经有了一定基础的词句积累，这个时候，家长一定不要给孩子施加太大的压力。

　　“如果家长看见孩子写作文就着急，这种情绪就会传染给孩子，让孩子有畏难心理，如果家长无法控制自己，就姑且放手，让孩子自己写吧。”

　　在家长陪伴孩子写作文时，一定要放下自己的架子，成为孩子的朋友，把自己的水平降到与孩子的同一水平。家长要学会发现和肯定孩子的优点，及时地表扬他。

　　家长指导孩子写作文时，是引导而不是强求，孩子无法接受家长的指导方法，反而会出现预想的反效果。

　　用孩子的视角来看孩子，家长就会发现，孩子身上很多的闪光点。说完作文写作方法，一起来看看这次新型冠状病毒肺炎的范文吧。