鲁教版小学四年级下册语文第一单元单元备课

关键词:鲁教版小学四年级下册语文第一单元单元备课 作者:好孩子儿童资源网 发布时间:2014-03-21
冰心说:“读书好,读好书,好读书”苏霍姆林斯基说:“会不会阅读,决定着一个人的智力发展”书籍是人类永恒的精神食粮,古今中外的大家,无不从阅读中汲取营养在阅读中,不仅能获得知识、学会思考,而且会得到情感的陶冶和精神的享受
  一、教材解读
  本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排,选编的课文内容丰富,形式多样,都紧密地围绕着阅读《窃读记》生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达了对读书的热爱和渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们以书为侣,提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系学生自识字以来一直在阅读,本组教材将其作为一个专题,目的一是要引导学生把握主要内容,体会对书的深厚情感二是要在阅读中能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法;更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激起阅读的兴趣,逐步养成阅读的习惯,从而受益终生这也是对《课程标准》中提出的“要让学生多读书,读好书,好读书,读整本书”的具体实践
  二、教学措施
  配合本组专题,安排了“综合性学习”“阅读链接”“口语交际”等多项训练内容,引导学生搜集名人读书故事,与爱读书的人交流或访谈、辩论等,并紧密结合本组阅读和综合性学习,交流读书收获和体会进行本组写、读书与活动结合起来通过本组学习,力争让学生对阅读充满兴趣,把阅读作为生活中重要的一部分,使阅读充满兴趣,把阅读作为生活中重要的一部分,使阅读成为成长的需要一个语文老师若能让自己的学生爱上阅读,则功莫大焉
  三、教学目标
1、引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱
2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者的用词准确生动
3、感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯
4、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法
5、提高学生口语、书面表达能力
  四、教学重点
1、引导学生体会作者对书的情感,对阅读的热爱
2、学习一些读书和习作的方法
  五、课时安排
  《窃读记》《走遍天下书为侣》                   5课时
  《小苗和大树的对话》《我的“长生果”》          2课时
  口语交际                                     1课时
  习作                                         2课时
  “ 交流平台“”日积月累“”展示台“            2课时

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